O Dia Internacional da Rapariga, celebrado a 11 de outubro, lembra-nos que a igualdade de oportunidades é um desafio complexo e multifatorial que exige mudanças profundas e consistentes ao longo do tempo: transformar sistemas e culturas e enfrentar, de forma estruturada e prolongada, fatores sociais, culturais e educativos que se reforçam entre si. Num mundo …
Dia Internacional da Rapariga: Diversidade e Talento Feminino nas Áreas STEM Ler mais »
Criado para quem está a dar os primeiros passos no mundo digital, o novo curso da Agência para a Reforma Tecnológica do Estado é gratuito e tem como objetivo ajudar a navegar na Internet e a aceder a serviços públicos online com mais confiança e segurança. No início do ano, a Agência para a Modernização …
Agora que muitos já estão de regresso ao trabalho e depois de terem chegado as primeiras propostas de trabalhos a apresentar no VII Congresso LMC, a organização decidiu alargar o prazo para dar oportunidade a quem quiser avançar com propostas: até 29 de setembro de 2025! Este congresso não é exclusivamente académico, pelo que se …
VII Congresso LMC: alargamento do prazo para envio de propostas, até 29 de setembro Ler mais »
A Comissão Europeia abriu uma consulta pública para recolher contributos sobre as futuras diretrizes e um Código de Práticas que irão reforçar a transparência nos sistemas de Inteligência Artificial (IA). O prazo de submissão termina a 2 de outubro de 2025 e as contribuições dadas têm como objetivo assegurar que os utilizadores são informados sempre …
Consulta pública sobre transparência em Inteligência Artificial Ler mais »
6-7 novembro 2025 | Online | Envio de resumos até 19 setembro O projeto Women4Digital organizará uma sessão especial, dedicada à divulgação de evidência científica e resultados sobre género e transformação digital. Contribui para o debate sobre género, tecnologias digitais, IA e ciberfeminismos. Submissões em PT, ES ou GL | Inscrição gratuita e obrigatória (a …
I Congresso Internacional Estudos de Género na Era Digital Ler mais »
Fazer um curso online deixou de ser algo incomum nos dias de hoje. Em todo o mundo, 49% dos estudantes já fizeram algum tipo de formação online. Em 2022, 1 em cada 3 portugueses obteve formação por via online. Por outro lado, segundo um estudo da ANACOM publicado em janeiro de 2025, apenas 29,9% da …
Está a decorrer até dia 2 de outubro, uma consulta pública para a recolha de sugestões, comentários e contributos para o desenvolvimento de Orientações e um Código de Práticas sobre sistemas de Inteligência Artificial transparentes. O objetivo desta iniciativa é garantir que os utilizadores sejam informados quando estiverem a interagir com um sistema de Inteligência …
OpenAI vai lançar uma plataforma de empregos em IA que promete rivalizar com o LinkedIn. Certificações oficiais, vagas globais e novas oportunidades no setor tecnológico. A OpenAI, criadora do ChatGPT, anunciou uma iniciativa que promete agitar o mercado de trabalho global: a empresa lançará em breve a sua própria plataforma de emprego focada em inteligência artificial (IA). …
Adeus, LinkedIn: OpenAI vai lançar plataforma de empregos no setor tecnológico Ler mais »
A Comissão Europeia convida entidades como fornecedores e utilizadores de IA, organizações públicas e privadas, académicos e ainda cidadãos, a partilhar opiniões sobre como aplicar estas obrigações. AComissão Europeia anunciou o lançamento de uma consulta pública para definir diretrizes e um Código de Conduta sobre transparência em sistemas de inteligência artificial (IA). O objetivo é apoiar fornecedores e …
Comissão Europeia lança consulta pública sobre regras de transparência na IA Ler mais »
Mais uma vez em parceria com a Comissão Comemorativa dos 50 anos do 25 de Abril, a Associação de Municípios de São Mamede e com o apoio da Câmara Municipal de Marvão e do Instituto Politécnico de Portalegre, a Agência Nacional Erasmus+ Educação e Formação promove a Escola de Verão Erasmus+ Educação e Formação. A …
Erasmus Campus 2025: Marvão acolhe Escola de Verão dedicada à Transição Digital Ler mais »
