Desenvolva práticas de ensino eficazes em Informática, dominando os princípios pedagógicos e didáticos que permitem planear, implementar e avaliar sequências pedagógicas com impacto na aprendizagem.
A disciplina de TIC, oferecida no âmbito do ensino básico, apresenta-se como uma forma de promoção do desenvolvimento das competências digitais necessárias dos jovens. Nesse âmbito, importa proporcionar aos docentes conhecimento pedagógico que lhes permita conceber, implementar e avaliar sequências didáticas no ensino da informática e das TIC nos ensinos básico e secundário, que contribua para o desenvolvimento das competências digitais dos alunos. Considera-se essencial que os participantes deste curso reconheçam a presença das TIC e da Informática nos currículos, tendo oportunidade de analisar e discutir os diferentes normativos curriculares para o seu ensino, nomeadamente, no quadro das aprendizagens essenciais. Considera-se de igual relevância, o contacto com normativas e orientações internacionais para a integração e o ensino destas temáticas, como pela ACM, pela CSTA e por instituições europeias. Numa segunda fase, procurar-se-á desenvolver conhecimento sobre metodologias de ensino e aprendizagem de suporte à prática do professor e às aprendizagens dos alunos, bem como refletir e discutir propósitos, modalidades e estratégias para a avaliação da aprendizagem.
Conhecimentos acerca do currículo da informática e das TIC nos ensinos básico e secundário.