Desenvolvido pela Universidade do Porto para o Observatório de Cibersegurança do Centro Nacional de Cibersegurança, este estudo mapeia iniciativas, programas e conteúdos curriculares em cibersegurança nas escolas portuguesas, comparando práticas nacionais com outros países da União Europeia.
Principais recomendações:
• Integração contínua: atividades de cibersegurança devem ser amplas e regulares, envolvendo várias disciplinas além de TIC;
• Formação de professores: capacitação contínua e colaboração com bibliotecas, autarquias e o CNCS;
• Gestão e monitorização: criar um ecossistema digital para gerir e avaliar atividades escolares em cibersegurança.
Este estudo, juntamente com o trabalho sobre Ensino Superior de Cibersegurança (2022), contribui para o panorama da educação para a cibersegurança em Portugal.
Conheça o estudo completo, aqui.