A idade não passa de um número: por que razão a microaprendizagem não está a colmatar o fosso das competências digitais e o que o faria (análise aprofundada)
Quando se analisa quem participa na formação digital em toda a Europa, a idade salta à vista. Os trabalhadores mais velhos apresentam taxas de participação mais baixas: o padrão é consistente, os dados são claros e o instinto de reagir a isso é compreensível. Mas a idade é uma pista falsa. Está correlacionada com os …









