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As tecnologias de informação têm um papel fundamental para atenuar as assimetrias entre o litoral e o interior no que diz respeito ao acesso à cultura. Claro que os eventos culturais continuam a ter uma predominância maior em Lisboa e no Porto, contudo, a internet garantiu um acesso mais homogéneo a diversas formas de cultura. As indústrias da música e do cinema são exemplos paradigmáticos deste fenómeno, muito graças às plataformas de streaming. Do mesmo modo, outras formas de entretenimento outrora conotadas em exclusivo ao offline ganham hoje aceitação no online.

O Governo aprovou, em reunião de Conselho de Ministros, a Estratégia Nacional para a Conetividade em Redes de Comunicações Eletrónicas de Capacidade Muito Elevada 2023-2030, que sistematiza as prioridades nacionais nesta matéria.

O INCoDe.2030 reuniu as 49 profissões prioritárias, bem como as 22 competências digitais para o emprego, tendo em conta o atual contexto de transição digital. Auxiliar de saúde, bombeiro, contabilista e farmacêutico são apenas algumas das profissões destacadas, enquanto análise de dados, resolução de problemas técnicos e conhecimentos de programação estão entre as skills para o emprego. No estudo “Estudo para a Empregabilidade (não TIC) no Futuro”, que se foca no emprego não TIC em Portugal, são identificadas as exigências de diferentes perfis profissionais, num horizonte de três a seis anos.
“Numa sociedade cada vez mais digitalizada, em que as profissões assentam de forma crescente em instrumentos digitais, é especialmente relevante assegurar que os trabalhadores e as trabalhadoras têm as competências para garantir o exercício da sua profissão”, comenta Luisa Ribeiro Lopes, coordenadora-geral do INCoDe.2030.

As formações são dedicadas a “jovens em risco, transição para a reforma, competências digitais, formação ao longo da vida, alimentação saudável ou capacitação de cuidadores”.

Hospital Distrital de Santarém deu a conhecer vários projectos implementados que têm como objectivo a capacitação digital. A informação foi partilhada durante uma conferência realizada na Escola Superior de Saúde de Santarém.

A Iniciativa Nacional de Competência Digitais e.2030, InCoDe.2030, uma iniciativa integrada de política pública que visa promover as competências digitais, lançou os resultados do “Estudo para a Empregabilidade (não TIC) no Futuro” que permitiu observar o emprego não TIC em Portugal e identificar as exigências de diferentes perfis profissionais num prazo de 3 a 6 anos. Segundo a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE), 4 em cada 10 novas funções serão de “intensidade digital elevada”, sendo que se prevê o aumento em ganhos e produtividade, traduzidas em crescimento económico na generalidade das profissões.

A inovação e modernização dos processos de educação e formação de adultos, designadamente mobilizando as tecnologias digitais e novas formas de interação socioeducativa são decisivas para o aumento e para a melhoria das qualificações profissionais da população adulta em Portugal, onde os índices ainda se apresentam inferiores às médias europeias, com as conhecidas consequências sobre a competitividade, a coesão e o bem-estar na sociedade portuguesa. Esta inclusão estratégica e operacional do potencial das tecnologias digitais para a aprendizagem, deve ser feita tanto na perspetiva das organizações, como do ponto de vista do desenvolvimento dos cidadãos. Neste contexto, o curso destina-se aos profissionais que compõem as equipas técnico pedagógicas responsáveis pela educação e formação de adultos (gestores e coordenadores de educação e formação de adultos, formadores e mediadores), e tem por objetivos o desenvolvimento de competências na utilização de tecnologias, meios e recursos digitais no âmbito da sua atividade profissional e pedagógica, em contexto de processos formativos inovadores e tendentes à capacitação dos adultos para a sua autoformação.