O módulo Facilitating and assessing learners’ digital competencies / Competências Digitais: Como desenvolver e avaliar (5 ECTS) foi criado pela Universidade Aberta (UAb) e é oferecido em inglês, num contexto de mobilidade virtual de estudantes, envolvendo na sua promoção mais quatro universidades além da UAb: University of Jyväskylä (Finlândia), FernUniversität in Hagen (Alemanha) e Anadolu University (Turquia).
O módulo faz parte de um curso com a designação DIGITALLY COMPETENT EDUCATORS elaborado no âmbito do projeto europeu e-SLP (https://e-slp.eadtu.eu/) como um piloto que foi criado e avaliado para concretização das orientações saídas desse projeto sobre programas curtos de aprendizagem (Short Learning Programmes).
Esse curso é composto por 3 módulos (sendo um deles o módulo da Universidade Aberta), criados para formação no âmbito do quadro de referência europeu relativo às competências digitais dos educadores (European Framework for the Digital Competence of Educators – DIgCompEdu).
SINOPSE DO MÓDULO “Facilitating and assessing learners’ digital competencies / Competências Digitais: Como desenvolver e avaliar”
O módulo é baseado nas áreas de competência 4 e 6 do DigCompEdu. Neste sentido, foca-se no fortalecimento de competências e conhecimentos sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação na educação, em especial nas áreas da avaliação digital e literacia da informação e dos media.
DESTINATÁRIOS:
Para efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8º e no artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão curricular e cientifico-didática de Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário. -Conforme Despacho DRE n.º 2053/2021 de 24 de fevereiro, as ações que tenham sido realizadas desde março de 2020 e até à conclusão da execução do Plano de Transição Digital, no âmbito das TIC, bem como as ações realizadas no âmbito da Inclusão e Flexibilidade Curricular realizadas entre 1 de setembro de 2016 e 31 de julho de 2022 contam excecionalmente para a dimensão científica e pedagógica (artigo 9º do regime de formação contínua de professores).