Em maio de 2021, o consórcio QTEdu publicou a primeira versão do Quadro Europeu de Competências para as Tecnologias Quânticas. O Quadro de Competências visa cartografar o panorama das competências e aptidões em tecnologias quânticas, criando assim uma linguagem comum que facilite a comunicação e a cooperação entre as diferentes partes interessadas no ecossistema educativo.
O quadro destina-se a servir de ponto de partida para o planeamento e a estruturação de uma variedade de projetos educativos e de formação no domínio das tecnologias quânticas, por exemplo, programas de mestrado em universidades, programas de formação para a mão de obra da indústria ou iniciativas educativas de investigação. A estrutura do quadro inspira-se no DigCompEdu, o Quadro de Competências Digitais para os Educadores, que foi utilizado como modelo.
Embora a versão 1.0 do Quadro de Competências apresente uma panorâmica do que pode ser aprendido, a próxima versão integrará também os diferentes níveis de proficiência que podem ser alcançados ao aprender cada competência e competência em tecnologias quânticas, bem como perfis profissionais com diferentes objetivos.
O QTEdu utilizou uma abordagem ascendente para compilar este Quadro de Competências, ou seja, realizou um estudo Delphi em três rondas ao longo do último ano com muitos participantes da comunidade QT. Os pormenores da metodologia são descritos num texto separado. O estudo e os seus primeiros resultados são apresentados no artigo Quantum Flagship Newsroom. Além disso, os resultados foram aperfeiçoados através da realização de entrevistas de peritos para cada subdomínio. No futuro, o quadro de competências será regularmente atualizado à medida que o domínio das tecnologias quânticas evolui. O quadro é um documento dinâmico e acolhe favoravelmente as sugestões de aditamentos e correções a qualquer momento.
A longo prazo, a QTEdu prevê uma comunidade europeia de educação quântica caracterizada por adaptabilidade, crescimento e sinergias entre todas as partes interessadas pertinentes. Neste contexto, o papel central do quadro de competências é proporcionar uma linguagem e um ponto de referência comuns. Está, pois, previsto um ecossistema em que as instituições podem intensificar sem descontinuidades os seus esforços com os módulos adequados e os aprendentes podem combinar e adequar a sua educação e formação para satisfazer as suas necessidades.