A transformação digital, acelerada pela COVID-19, induziu um surto digital e exige uma revolução de competências na Europa. É um desafio e uma oportunidade, onde convergem as questões da inclusão e do crescimento. A Europa precisa de sistemas educativos adaptados à era digital, a par de programas complementares de formação e reconversão profissional da população adulta. Este duplo desafio diz respeito tanto às competências digitais básicas como às competências especializadas necessárias para inovar em tecnologias facilitadoras essenciais , como a inteligência artificial ou a Internet das coisas, e reforçar a cibersegurança.
Rumo à Década Digital da UE
A importância destas duas dimensões foi sublinhada pela bússola digital da UE e pelos seus ambiciosos objetivos no domínio das competências digitais. No entanto, a investigação mais recente prevê que as iniciativas atuais não conseguirão cumprir dois objetivos fundamentais: dotar pelo menos 80 % da população adulta europeia de competências digitais básicas e empregar 20 milhões de especialistas digitais na UE até 2030. Sem um aumento substancial do investimento e da inovação do lado da oferta, a trajetória atual indica que, até 2030, apenas 64 % da população atingirá, pelo menos, competências digitais básicas e apenas 13,3 milhões de especialistas digitais estarão empregados.
Relatório de 2022 «O Futuro da Educação para as Competências Digitais»
No seu mais recente relatório Makers & Shapers «The Future of Education for Digital Skills», o EIT Digital aborda esta questão através da análise da oferta de educação e formação amplamente definida por instituições públicas e privadas. O Tribunal identificou as principais lacunas no statu quo, extraiu cenários prospetivos e apresentou três recomendações fundamentais sobre a forma de alcançar o cenário mais favorável na Europa.
O sistema de ensino público da Europa, das escolas primárias às universidades, precisa urgentemente modernizar os programas de educação digital, em grande parte desatualizados.
A oferta pública deve reformar os seus currículos a todos os níveis, tornando-os mais reativos à evolução das tecnologias e às necessidades do mercado de trabalho. Tal exige reformas organizacionais e de governação para abrir os sistemas a parcerias com a sociedade civil, bem como investimentos tangíveis na conectividade e em novas formações para os educadores.
As iniciativas dispersas de ensino digital privado devem evoluir para uma oferta global complementar, mais ampla e mais bem coordenada de iniciativas em matéria de competências digitais.
Para incluir competências digitais de nível médio, os intervenientes privados devem alargar o seu âmbito de aplicação e oferecer cursos que não incidam apenas no seu próprio ecossistema tecnológico. Em conjunto com o setor público, devem oferecer regimes de apoio financeiro que aumentem o número de participantes na sua oferta educativa. Para isso, são necessárias novas parcerias entre instituições de ensino, empresas, ONGs e governos.
Para alcançar os objetivos em matéria de competências digitais da bússola digital da UE de uma forma justa, inclusiva e sustentável, e tendo em conta os enormes desafios e custos envolvidos, é necessário organizar melhor as iniciativas, redes e ecossistemas pan-europeus em matéria de competências digitais, a fim de aumentar a qualidade, a eficiência e a eficácia globais.
As iniciativas existentes, como as do EIT e da Rede Europeia de Universidades, devem ser mais bem coordenadas, reforçadas e alargadas de modo a incluir o sector privado. Em estreita colaboração com os Estados-Membros da UE, a Comissão Europeia deve conduzir à criação de um sistema de ensino de competências digitais justo e inclusivo em toda a Europa, que envolva prestadores de ensino públicos e privados.
Sobre o promotor
O Prof. Willem Jonker é o CEO do EIT Digital. Tem uma vasta experiência em TIC, tanto na indústria como no meio académico. Estudou matemática e ciência da computação na Universidade de Groningen, trabalhou na Universidade de Tecnologia de Delft, recebeu seu PhD da Universidade de Utrecht e é professor titular em tempo parcial em ciência da computação na Universidade de Twente.
Sobre a organização
O EIT Digital é a porta de entrada para a inovação digital europeia.
Personificamos o futuro da inovação através da mobilização de um ecossistema pan-europeu de inovação aberta multissetorial de grandes empresas europeias, PME, start-ups, universidades e institutos de investigação, onde estudantes, investigadores, engenheiros, programadores de negócios e investidores abordam as necessidades de tecnologia, talento, competências, negócios e capital do empreendedorismo digital.
Construímos a próxima geração de empreendimentos digitais, produtos e serviços digitais e criamos talentos empreendedores digitais, ajudando empresas e empreendedores a estarem na fronteira da inovação digital, fornecendo-lhes tecnologia, talento e suporte ao crescimento.
O EIT Digital responde a necessidades específicas de inovação, por exemplo, encontrando os parceiros certos para trazer a tecnologia para o mercado, apoiando a expansão de empreendimentos tecnológicos digitais, atraindo talentos e desenvolvendo os seus conhecimentos e competências digitais.